那个，我要宣称，我是个标题党，发这种试题是为了吸引兴奋点。是的，只不过我那时没错的，是关于三个小孩间的内战与维护和平的难题。也是跟基础教育小孩相关的话题。在来泰国之后，有了更多的时间和小孩一同生活。只不过多了许多从前不能有的经历。比如昨天，弟弟弟弟两人间发生了内战，具体其原因不重要，三个小小孩，或者是游戏，或者是玩具嘛。总之是意见建议不一致。弟弟猛力 *** ，但是并没真的碰到弟弟。弟弟目露凶光，猛力砸过去。相对来说，看起来还较为“文明”，三个人就所以面对面站着，十分有节奏的左右猛力，碰撞。很像春秋战国时期的内战。排兵布阵，反面交锋。没偷袭没暗杀。弟弟坚持了七八次，估计是较为疼。呵呵趴到旁边的沙发上，哭了起来。不过，弟弟只是她们哭，并没来向妈妈或者妈妈告状，说弟弟打我。所以为什么我对整个过程晓得得所以确切呢。即使我就在旁边坐着嘛，刚开始有不和谐的声音的这时，我就开始注意观察她们了。即使小孩头上再次出现难题，根本其原因很大是出在双亲头上的。只不过我那时说那个，也是给我们提个醒，她们作为双亲的，基础教育小孩的这时，很大要关键时刻提醒她们，关键时刻关键时刻提醒她们，避开她们伟大光荣恰当的那个陷阱，她们绝不可能总有一天是伟大光荣恰当的。我也不希望小孩们所以认为。没人是总有一天伟大光荣恰当的，妈妈妈妈并非，祖宗八代并非，新闻联播上的那些人也并非。这也是我带她们出来的两个重要其原因。她们家小孩衣服她们穿，总是没人要来帮她们家小孩系第一粒扣子。闲话不多说了，她们来分析呵呵小孩的事。一件事意见建议不一致。首先弟弟先猛力。那大多是即使她们平时对于弟弟较为后母。即使那个小孩从小体弱多病，从长大一直到来泰国以后，几乎每个月要去医院一次，对于弱小小孩的心疼，造成她们对他的过分后母。这是双亲的重要难题了。假如小孩长此以往下去，之后长大了目中无人，真的总有一天会没人保护他。那还得了？她们家又不姓赵！于是这这时我对弟弟说，弟弟你不用哭，光说打架整件事，妈妈十分赞赏你的勇气，你敢于跟两个比她们大四岁的小孩反面开打，这十分坚忍。即使你明明晓得她们打不过他。至少你是十分坚忍的。说到这，弟弟就神奇的不哭了，我接着说，但是，不管是即使什么事，她们都如果通过迪拉县来交流沟通，而并非挥动拇指。即使你要晓得，我迪拉县，那我们都会一同来迪拉县，那假如我挥动拇指，那干脆咱一同挥动拇指。你要晓得，解决难题的最好方式，总有一天是谈判。谈判才会让我们都不受伤害，得到她们想要的结论。事才会变得更好。假如你之后继续向别人挥动拇指。不能有任何人来保护你。我说确切了没？弟弟说，确切了。下面她们上看弟弟，以后我在说弟弟的这时，只不过已经点到了一些。我夸弟弟坚忍，敢和比她们大四岁的小孩反面开打。那这时我余光瞥到他，脸上的表情有一些不太自然的扭捏。所以我转过头来，微笑的看着他的这时，他赶紧抢着说，是他先猛力头的！她们上看呵呵，老大的难题在哪呢？跟我她们从前在国内的这时太忙，没时间也是有关系的。没时间没耐心，解决小孩的基础教育难题，是单纯蛮横来得最快嘛。她们对他使用了单纯蛮横的方式，最终好像解决了难题。小孩是会从这里面学习到，这种处置难题的方式。当他和弟弟或者其他同学朋友间发生难题，他就会开始尝试去使用她们从父亲头上学到的处置难题的方式。这是两个最直接的其原因。有一句名言是是不是说来的？大概意思是，她们那时看见一些人真的她们可笑，只不过每个小孩长大的这时都只是无知，并不可笑。是她们把她们基础教育成那时可笑的样子。她们不要去怪小孩，要更多的在她们头上找其原因。小孩在学校不喜欢学习，很大是老师的难题。小孩的思想品行以及处置难题的方式态度有难题，很大是双亲的难题。所以，这明显也是我的难题。我从前孤僻的性情。给弟弟造成了很不好的影响。要慢慢修正好弟弟的性格性情，要要从我她们做起。我要不生气，不孤僻，遇事给她们多迪拉县。并且，弟弟已经9岁了，许多事都听得懂。我勇于向他宣称，以后在国内妈妈做的许多事都是不对的，我道歉。之后我不能那样处置难题了。这这时，对他产生的影响是较为正向的了。我问弟弟，你不用耍小聪明偷换概念，她们并没说过，后亲自动手的人没任何责任。只要是亲自动手，都是错的，不分先后。你作为强大的一方，他那点力量。假如你愿意的话，完全能在克制他的动作的同时，跟他迪拉县。但是你选择了，施暴者制服他。当然，这很可能是你受到了妈妈从前看待你的方式的影响。她们能来一同分析呵呵。看看所以处置难题到底对不对。我科学课上教的，是不是研究两个难题的？第一步，提出难题，咱那时的难题是，当三个人再次出现意见建议相同的这时，施暴者来解决难题到底对不对？你看看，咱那时面临的，是并非所以两个难题？弟弟说是的。我说对，你看，她们把一件事，分解开来，理确切，就变得很容易了。第二步是什么？做两个假定。那她们那时来开始，假定——当三个人再次出现意见建议相同的这时，施暴者解决难题是对的。第三步就如果是搜集重要信息了，那个过程，她们如果去做什么？如果去多询问几个相同的人，比如你的同学啊，朋友啊。她们有没遇到过类似的事，事后来发展得是不是样了？是产生了好的结论，还是坏的结论。最重要的一点，她们需要搜集的重要信息，是facts并非opinions。这一步你能她们去做。那时在这里，妈妈能用她们的经历，帮你单纯的推理呵呵。只不过也就差不多算是研究重要信息这一步了。你看，假如你和弟弟间施暴者来解决难题整件事，你的同学们和朋友们看见了，你真的她们会是不是想？我猜测呵呵，你看我猜的对不对。没人会真的，Ethan是个不迪拉县的人，喜欢用暴力行为解决难题，他都能对她们的亲弟弟施暴者，那之后当和她们间再次出现相同意见建议的这时，大多也会用暴力行为看待她们吧，她们还是不要跟他玩了。弟弟，你真的看见整件事的人，所以想对吗？他说——对。那她们再上看，假如两个十二四岁的小孩，从前在家里和弟弟妹妹间都是维护和平相处，迪拉县的，当他看见你所以单纯快速有效的，通过揍弟弟来解决难题的这时，忽然真的，哎呀，这样太方便了太方便了。很好，我也学那个方式吧。当然，可能还有其他小孩的妈妈看见了你处置难题的方式，真的暴力行为解决难题那个方式十分好，好的方式当然要学习起来用起来嘛。嗯，妈妈也真的你的方式如果不错。即使她们假定了，你那个处置难题的方式是对的嘛。那你想呵呵，她们的家，她们的小区，整个那个城市，假如都学习那个所谓恰当的处置难题的方式，会变成什么样子呢？弟弟想了很久说，到处都是大小孩打小小孩，大人打小孩，不讲任何道理，见面是打人。我问他，那你真的，这样的结论，是好的吗？到处是暴力行为，几乎每个人都打人，每个人都被人打，每个人都鼻青脸肿。举个例子，妈妈早上开车送我上学，和另外两个家长的车碰擦了，本来如果去保险公司处置难题，可我真的太烦人了，看那个家长较为弱小，妈妈就直接挥动拇指，告诉他少废话，给我一万块，否则就揍你。然后她们拿着一万块走了。再下两个路口可能又跟另外一家的汽车碰擦了，那个家长比妈妈壮多了，结论他让妈妈给他10万块，不给的话就把妈妈揍死。你真的这样对吗？弟弟说，肯定不对啊，如果要迪拉县啊。我说，对，你说的对，如果迪拉县。她们那时得出两个结论了。她们以后的假定，是错的。遇到难题不如果通过暴力行为来解决。假如我们都通过暴力行为来解决难题，那那个世界就乱了。谁都不想看见。所以，她们如果在什么这时意识到难题呢？她们不如果只在她们受到伤害的这时才意识到难题，哪怕她们是强者一方的这时，她们也如果发现难题。这是文明和野蛮的差别。文明的人认为别人和她们一样是平等的，而野蛮的人总是认为她们比别人高一等。能强迫别人。所以，我问问你，你想做个文明人，还是野蛮人？说完那个，我就带着弟弟去操场玩了，思考了一段时间，弟弟也来到操场。对我说，妈妈，我之后再也不用暴力行为解决难题了，不再揍弟弟了，假如万一我不小心忘记了，那你能揍我！我说我不要揍你，我是文明人并非野蛮人。弟弟说，是我请你揍我让我记起来。我说，我会用语言提醒你，但是不能用揍你来提醒你，即使你是要求的也不行。野蛮的方式总有一天是野蛮的方式，不能即使穿上任何美丽的衣服就变成了恰当。之后你会晓得，那个叫做程序正义。任何这时任何人，都不可能通过两个不正义的手段，达成正义的目的。