第一部分综合面试

自我介绍

还是简单谈谈自我介绍。虽然您是交了材料，但是考官面试到中途容易疲惫，可能并没有认真看你的材料。所以一分钟的介绍一定要抓住重点。如果你是对外汉语专业的学生，一定要简单提一下，如果研究生也是对外汉语专业，就稍微强调下，表示自己是科班出生。教学经验是考官比较关注的，尽量多说两句，其他方面，根据个人情况、志愿者招募条件，捡重点的说，尽量突出您的优势。

词汇辨析

首先说明相同之处；其次说明不同之处。相同之处，大体从语义及词性方面考虑。不同之处，可从词性、语义、语法、语用几个角度考虑。如语义范围、适用对象、口语还是书面语、语义色彩、语法搭配、语用环境等等。

推荐几本书：《对外汉语教学语法释疑201例》和杨雪梅的《汉语近义词辨析》都可以精读，重复出现的近义词以其中一本书为准，记住一个答案就可以了。还记得当年笔者为了志在必得，可是记了四遍，不敢说一个不漏地记住了，但是94％是有的。当然不是死记硬背，一般先看看看目录，先自己根据自己的方法（语义...语法...语用）一个一个套，很多都比较简单，自己也能得出答案，对照参考答辩，看自己是否答得完整。对于比较有野心地，时间非常充足地考生，笔者也推荐《现代汉语800词》，将书中的近义词勾出来（一定要去掉前两本书出现过的），记忆一下。因为前面已经看了两本书，现在看《800词》就超级有成就感了，200页之内只有10组近义词左右。

注意，这种准备是很耗费时间的，如果比较紧张，是坚决不推荐的。根据自己的方法，练练真题，找找答案就差不多了。因为你花这么多时间，有可能只考了一个很简单的，也是有可能的。

因为杨雪梅的《汉语近义词辨析》没有下载到电子版本，需要的要自己去买或者去图书馆借。不买的话就认真看看《800》词，和笔者给出的近义词辨析资料。只是我用的是杨雪梅的《汉语近义词辨析》，觉得里面有很多真题中出现的考题。

成语书写

在考试写成语时，一是看是否写正确，二是看笔顺是否写正确，三是看是否工整易认。针对笔顺，结合笔者给出的资料，先自己按照自己的习惯写，如果发现自己是错的，就勾画或者专门用笔记本记下。如果考试时间紧张，直接看笔记本。此外，每次都要结合经验帖（真题）进行练习，不确定的看看国家怎么规定的，改变以前习惯。有时，有的考生考试易紧张，站在讲台上就又是 *** 惯了。笔者给出的关于词语和成语的资料，有些内容可能重复，其实是给你反复当测验的。如果觉得多余，可以以一篇为准，去掉多余的，找出自己经常写错的。在生活中，看报纸、看新闻都要注意积累。

拼音

关于拼音部分，陷阱颇多！！！注意分词连写、特殊的字母大写、隔音符、儿化、轻声等。人名、地名、职位等都是要高度重视的。关于这些其实很好攻破，国家规定的《正词法》反复看看，结合真题进行练习，真题里面出现的句子，用粉笔将句子的拼音写在黑板上。这是考官问的第一道题，所以很多考生紧张。一定要记住淡定，写完了不要马上说写好了，要认真检查一遍，形成陷阱意识，知道一个拼音可能在哪些地方设置陷阱，确定没有错误后，再自信满满地说写好了，考官也不会说什么的。

说课和试讲

在偏误分析环节，我们提到了说课和试讲环节的专业性比较强。说课和试讲环节是最费时间准备的一件事。在面试成绩中，这也是分数挺重的。说课环节中因为考官给你说了教学对象和孩子的水平，以及教学内容，所以这些都不用说了。重点说说你的教学步骤。怎么灵活、新颖、自然地导入知识点，板书公式，怎么阐述知识点，练习环节的设计等等。接下来是试讲环节。

试讲有三点尤其注意。一是教姿教态，很多考生都问过我，老师比较倾向一种什么教姿教态，我只能说每个老师欣赏不同的风格。就拿上次面试来说，一个志愿者表现得十分自信，但是有点强势，我觉得还好，但是旁边的老师就觉得这种类型的志愿者在工作中不好相处。如果非要问我，我倾向于端庄大方，温和型。二是要注意语速，很多志愿者面试，一紧张，语速很快，考官不得不提醒。三是注意课堂互动，不要一个人讲自己的。考官有时特别提出设计两个练习环节，就是想让你通过课堂活动调动学生积极性的。

先观摩教学视频，通过教学视频知道怎么导入、呈现、讲解、练习、总结一个语法点。我遇到很多同学不做笔记，马马虎虎看一遍，这种效果不好，容易忘记。我建议，用笔记本写下教学流程，看别的老师怎么进行教学的，必要时甚至可以记住几个好的例子，尤其是那种在面试的环境中也可以用的上的例子。这样面试时信手拈来就不会紧张，也让考官觉得经验比较丰富。记在笔记本上后，估计当时记住了，隔几天可能会忘记。看看标题，自己想想，如果是自己上课，怎么设计。如果发现自己忘了，再看看。反复看，多模仿一些教学视频，自然而然你也逐渐学会示范老师的教姿教态，学会移花接木地运用别人的游戏了。这种方法非常适合没有教学经验、没有自信的新老师，你甚至可以花点时间找个没人的教室，自己给“学生”上课，虽然觉得有点小疯狂，但是你会很快克服站在讲台上的紧张感，并且拥有从容的教姿教态。

这里需要提醒下，很多教学视频借助ppt或者录像，你要考虑面试的环境是没有高科技的。所以面试时，首先是考虑可以利用的实物和可操作的场景。

必须看这三本书。

《对外汉语课堂教学技巧》《汉语课堂教学技巧325例》《对外汉语语言点教学150例》

注意：面试时扮演学生的老师必定使出浑身解数捣乱。要有跨文化的意识。对于知识上的问难，要耐心解答，必要时可用举例法化解；注意课堂纪律等，要有利有理有节，不能让学生牵着走。多鼓励，少批评！对鼓励学生很重要！

中华才艺

从现场看女生准备古筝居多，男生则带葫芦丝的很多。也可以打太极，表演快板，武术等等。

英语面试

英语面试必不可少的一部分是自我介绍，大概30秒左右吧。主要介绍姓名、院校、专业、爱好以及自己突出的方面等基本信息。其余的部分要现场发挥。碰到过的题目有介绍自己的家乡、自己的专业、对计划生育政策的看法、对公务员制度的看法、为什么想做汉语教师志愿者、对即将赴的孔院的情况的一些说明等等。这里需要告诉大家具体怎么准备英语面试。

大家可以结合雅思口语考试准备，参考一下慎小嶷《10天突破雅思口语》这本书，掌握怎样从语音，词汇，短语，句子，语流几个方面提高英语口语。慎小嶷《10天突破雅思口语》这本书里面都有。

此外，对于时间准备充足的同学，适当的语言输入也是有帮助的。可以选择一些英语教材来作为晨读的内容，比如:新概念第三册和第四册。根据自己的英语水平，选择难度适中的，没必要选择太难的。最后，也可以做一些难度适中的听力练习，不要出现面试时让老师“pardon”的情况，毕竟如果每位考生都“pardon”一下，还是有点不耐烦的。

面试技巧：

面试时，首先不要紧张，把问题听懂，语速适中。要表现的从容自然，敢于说，哪怕说错。时刻保持微笑，与老师保持眼神交流。回答要有逻辑，首先，其次，再次等是经常用到的，对于如何去解决和解释一个问题，要有套路，这也是考察一个人的思维习惯吧。

心理测试

2016年汉办面试的心理测试题是40分钟内要求完成两百多道道题。

北京的考点采用的机考，测试有两套，两套试题形式不同，抽到哪套全靠缘分了，一套是拉进度条如题目：你是一个悲观的人？（在非常符合到非常不符合的中选择。）

还有一套是迫选题的形式，有些同学抽到迫选题后，就非常紧张，因为有些题目就出的非常变态，如：你认为你是怎样的一个人（A、功利的 B、悲观的 C、世故的）三个选项都是不好的而且是消极的，不过你不得不做出选择。

所以同学们答心理题时要做到真诚的答题，相信自己的第一感觉，当然也要给自己一点积极的暗示。不过事实证明，选到迫选题的同学们也都顺利的通过了测试。

个人认为测试内容主要包括以下方面：是否喜欢和外国人打交道；是否具有团队精神；是否敢于挑战自己；是否可以很快适应新环境；个人脾气性格如何；是否能承受各种压力等等。了解的同学知道，里面有测谎的成分，即如果前后不一致的话，被测出来，便一票否决。

首先，测试前暗示自己，自己是一个乐观开朗、积极向上的人，愿意和外国友人沟通交流，喜欢挑战自己，喜欢在新的环境生活学习，具有团队合作精神，具有一定的独立解决问题的能力。这种暗示很有必要，并且要一以贯之。所以，所谓的不撒谎并非真的不撒谎，若想通过考试必须是“一以贯之”的正能量，必要时“撒谎”也要一致！（有些童鞋说，我就是不喜欢和外国人打交道，我不能撒谎。那对不起，您只能被淘汰了。）

其次，选择时，尽量选比较中庸的选项，“比较符合”和“比较不符合”是比较好的选择，“非常符合”和“非常不符合”要慎选，有可能被认为偏激。

心理测试这个东西真的很玄妙，很多面试了的同学都不担心英语口语和专业面试，反而担心心理测试。还记得我以前心理测试完，和常年在国外教汉语的老师交流，他们也不得不说心理测试这个东西说不准。不过，大家不要过分担心，揣测一下孔子学院比较倾向选择什么类型的人才，再给自己一点暗示，并尽量前后一致，一般还是可以顺利通过的。

可加群：530080281 进行交流。